2014亳州华图国考申论备考:材料需“倾听民意”

2014亳州华图国考申论备考:材料需“倾听民意”

　　今年的国考即将拉开帷幕，很多准备国考的学员都已经摩拳擦掌，为了此次考试进行后的冲刺。国考的申论科目因为其科目自身的特点，复习周期长，做题耗时长，很多备考考生在后阶段冲刺阶段，往往放弃申论科目主抓行测科目。实际上这样做是非常不可取的。申论科目虽然难度较大考试方式也很灵活，但是，申论科目有6-7千字的阅读材料在帮助我们形成考试答案，迅速阅读给定材料并定 位关键信息，往往就能把题目答好，取得相应的高分。因此，在这里就关于申论材料阅读中的“群众观点”给大家支招，提醒大家在阅读中着力关注群众观点，真正做到“倾听民意”。

　　申论阅读方法中经常强调观点性原则。也就是说，在阅读给定材料过程中，材料中出现的各方观点要充分重视，这个往往就是后面题目作答的关键信息点。但是很多备考考生习惯性的只关注观点言论，偏执的认为只有像“习总说”、“总理认为”这样的观点才需重视，那些来自民间的、来自非人士的观点就“一笑而过”。这样做是十分危险，会丧失掉很多关键信息，直接影响终得分。

　　下面举例来说：

　　举例1：“小孩只要听话，知道尊老爱幼就行了。我整天忙，没时间想太多，学校的质量也就不管了。”今年33岁的王某来自南方某县，以帮酒店洗台布为生，谈起孩子的教育，他无奈地说。(节选自2011国考地市材料)

　　以上这部分材料中有很明显的主体：王某，他的身份是一位随迁子女家长，从分类角度应划分为群众观点，仔细分析他的话可以明显的得到这样的信息：他对子女教育及学校质量无暇顾及，不够重视。那么，王某的观点就可以以此类推到这个群体的观点。在后面的题目设置中就有“概括归纳进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题”这个题目，因此，前文中王某的观点就是采分点之一。

　　举例2：从台湾赶来的某女士说 ，这是她次看到坐落在海上的妈祖圣像。妈祖圣像的落成将加强两岸文化交流。妈祖信仰的盛行，还在于她是集无私、善良、亲切、慈爱、英勇等传统美德于一体的精神象征和女性代表。她的亲和力更是别的神灵无法比拟的。如今，海外还有游子没有归家，他们还需要神灵护佑，还需要妈祖守望。那么，就让我们借妈祖之名，以亲情的名义祈祷四海归一，天下一家吧。(2013国考省部级申论材料)

　　这个例子中的主体是一位台湾赶来的某女士，她也应划分为“群众观点”，而且既然是台湾赶来的，就是台胞，又多了一层政治意义。给定材料其实是通过台湾某女士，把想要表达的关于妈祖文化的精神象征意义和现实政治意义呈现出来。从答题角度来说，2013年国考中分值为20分的关于“妈祖文化讲解稿”的题目中，就应把台湾某女士的观点作为关键信息写出来。

　　总而言之，申论阅读很重要，阅读中的“观点性原则”的方法很重要。但是，更重要的是不能忽视像“王某”、“某女士”这样的群众观点，要仔细分析群众观点的利益诉求及观点背后的实质。考生们只有真正做到“倾听民意”，才有可能在国考中全面把握采分点，取得理想的成绩。